Lab Progettazione Grafica,Lezioni

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Orario Lezioni e Aule

lun AULA MAGNA 9,30-13,30 (LAB + sceno) + 14-17 (LAB + dec)
mar AULA MAGNA 9,30-13 (LAB + sceno)
mer AULA B4 11,00 – 14,00 (LAB + dec) + 15,30-18,30 (CG)
gio AULA MULTIMEDIALE mac 10-14 (CG)

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Calendario Lezioni dell’Insegnamento Computer Graphic (B 01)

Marzo
Sabato 13 – 5 ore
Venerdì 19 – 5 ore
Mercoledì 25 – 2 ore

Aprile
Mercoledì 7, 3 ore
Venerdì 9, 5 ore

Mercoledì 14,  3 ore
Giovedì 15, 5 ore

Mercoledì 21, 3 ore
Giovedì 22, 5 ore

Mercoledì 28, 3 ore
Giovedì 29, 5 ore

Maggio
Mercoledì 5, 3 ore
Giovedì 4, 5 ore

Mercoledì 12,  3 ore
Giovedì 13, 5 ore

Mercoledì 19, 3 ore
Giovedì 20, 5 ore

Mercoledì 26, 3 ore
Giovedì 27, 5 ore

Giugno
Mercoledì 2, 3 ore
Giovedì 3, 5 ore

Mercoledì 9,  3 ore
Giovedì 10, 5 ore

Mercoledì 16, 3 ore
Giovedì 17, 5 ore

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Calendario Lezioni dell’Insegnamento Laboratorio di Progettazione Grafica al Computer (B 02)

Marzo
Mercoledì 25 – 2 ore

Lunedì 29 – 4 ore
Martedì 30 – 4 ore
Mercoledì 31 – 2 ore

Aprile
Mercoledì 7 – 2 ore

Lunedì 12 – 4 ore
Martedì 13 – 4 ore
Mercoledì 14 – 2 ore

Lunedì 19 – 4 ore
Martedì 20 – 4 ore
Mercoledì 21 – 2 ore

Lunedì 26 – 4 ore
Martedì 27 – 4 ore
Mercoledì 28 – 2 ore

Maggio
Lunedì 3 – 4 ore
Martedì 4 – 4 ore
Mercoledì 5 – 2 ore

Lunedì 10 – 4 ore
Martedì 11 – 4 ore
Mercoledì 12 – 2 ore

Lunedì 17 – 4 ore
Martedì 18 – 4 ore
Mercoledì 19 – 2 ore

Lunedì 24 – 4 ore
Martedì 25 – 4 ore
Mercoledì 26 – 2 ore

Lunedì 31 – 4 ore

Giugno
Martedì 1 – 4 ore
Mercoledì 2 – 2 ore

Lunedì 7 – 4 ore
Martedì 8 – 2 ore

“I nuovi media non sono soltanto strumenti meccanici per creare nuovi mondi illusori, ma nuovi linguaggi con una nuova e prorompente forza espressiva”
~ Marshall McLuhan

Processori e programmi, così come bit e bytes non creano nulla da soli. Imparare ad utilizzarli in maniera creativa e comprendere la loro capacità di comunicare è l’obbiettivo principale del corso insieme ad Antonio Rollo. Verrà mostrata la forza degli strumenti digitali – software – per soddisfare le proprie visioni. Un nuovo mondo di possibilità che sta disegnando il nostro futuro giorno per giorno. Il laboratorio illustrerà le basi della progettazione grafica al computer imparando a pensare, immaginare, sognare e create in uno spettro di nuove tecniche mai viste prima. La progettazione al computer non può prescindere dall’utilizzo delle innovazioni tecnologiche più recenti che però spesso non sono accessibili a chi non ha una formazione scientifica. Infrangere tale barriera è possibile attraverso un approccio creativo alle nuove tecnologie dove il “fare insieme” e “stare insieme” in un’attività laboratoriale creano le condizioni per far germogliare la passione e coltivare i propri interessi. Tutti gli studenti contribuiscono all’attività multidisciplinare che permette prima di tutto lo scambio di idee e l’acquisizione di modelli di progettazione adeguati alla Società della Rete.

Il corso di Computer Graphics dell’anno accademico 2007/08 si è svolto nel nuovo laboratorio “Apple” attrezzato con applicazioni di ultima generazione come Adobe Flash CS3. Flash è una macchina multimediale con un proprio linguaggio di programmazione chiamato ActionScript. Imparare un linguaggio di programmazione significa da un punto di vista artistico relazionarsi con le problematiche della computer art e da un punto di vista formativo acquisire modalità di progettazione multi sensoriale.

Alternando lezioni teoriche ad esercitazioni pratiche, gli studenti si sono approcciati alle Culture Digitali diventandone artefici. ActionScript permette di costruire programmi che controllano flussi audio e video in tempo reale, applicazioni di interaction design, sperimentazioni di computer art. In particolare ci siamo concentrati sulla progettazione e realizzazione di ambienti sensibili attraverso l’estetica della generative art.

Il design evolutivo è l’utilizzo cosciente e creativo dei media di comunicazione. Imparare un nuovo linguaggio è l’esperienza di un mondo digitale che ha costruito la realtà in cui viviamo.

Il corso si è proposto di progettare un’ambientazione sensibile di uno spazio creativo come la sede della società di marketing e comunicazione “Oltrelinea” di Lecce. Riflettere sullo spazio fisico e progettare le applicazioni interattive che modificheranno ed amplificheranno gli spazi reali attraverso l’utilizzo della video proiezione, de-costruzione dell’oggetto computer e la definizione di ambienti sonori è un modello che mette lo studente in relazione ad un obbiettivo finale. La fase di realizzazione è condivisa e le problematiche di programmazione vengono discusse ed affrontate a seconda della complessità del progetto, diventando oggetto di riflessione comune.

Il Laboratorio di Progettazione Grafica al Computer tenutosi presso l’Accademia di Belle Arti di Lecce, si è svolto, nell’a.a. 2007/08 in maniera profonda e sperimentale.
Il laboratorio basato su tecnologia Apple, ovvero il bleading edge del technology design, ha creato un’atmosfera di lavoro creativa e propositiva. Il corso si è sviluppato in tre momenti successivi che hanno visto gli studenti coinvolti in un percorso di avvicinamento alle tematiche delle culture digitali in maniera critica e creativa.

Le prime lezioni sono state la navigazione guidata tra i Cambienti di Paradigma della Società dell’Informazione dall’inizio del secolo scorso ad oggi. Attraverso la visione di repertori originali, documenti di progettazione, interviste ad artisti e scienziati, opere multimediali ed interattive, gli studenti sono stati invitati a riflettere sui cambiamenti in atto dovuti all’utilizzo dei nuovi media.

La seconda parte del corso è stata dedicata all’Approccio Creativo al Media Photoshop, ovvero lo strumento di progettazione grafica utilizzato universalmente sia da artisti che dalle grandi agenzie di progettazione e comunicazione visiva. Uno strumento complesso le cui potezionalità sono teoricamente infinite. Photoshop è basato sul concetto del multilivello, ovvero la forma digitale di gestire le informazioni. Attraverso una scoperta graduale delle funzionalità di base gli studenti hanno iniziato a sperimentare un modo nuovo di progettare visivo e interattivo. In maniera molto veloce sono stati introdotti alcuni principi universali del design. La progettazione visiva e l’utilizzo del computer sono stati invece i punti di partenza per costruire un ambiente aperto e multidisciplinare in cui gli studenti potessero confrontarsi e mettersi in relazione reciproca, discutendo delle nuove conoscenze acquisite e aiutandosi nella risoluzione di problematiche di tipo tecnico legate all’utilizzo di Photoshop.

L’ultima parte del corso è stata dedicata alla Progettazione Individuale di un Oggetto Grafico attraverso l’utilizzo di Photoshop. Ogni studente è stato accompagnato in ognuna delle fasi di progettazione, sviluppo e realizzazione dell’oggetto grafico, che ha previsto anche una forma di presentazione finale.
Sono emersi progetti diversi in relazione a:
passioni/miti/eroi
coscienza ecologica
autopresentazione/portfolio
Partendo dalla progettazione di una pagina di una rivista di comunicazione visiva gli studenti hanno sviluppato un media grafico adatto a progetto personale. Nella fase finale di realizzazione dell’oggetto grafico sono state messe in atto le conoscenze acquisite sui principi del design visivo.

Dispense 4

Ecco il libro per l’esame di Computer Graphics 2008

una recensione su noemalab

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Le funzioni trigonometriche: dal paesaggio cartesiano a quello delle frequenze e degli angoli.

per approfondire

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La copertina (provvisoria), l’indice, l’introduzione e il primo capitolo del libro Ambienti Sensibili.

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I cambiamenti di paradigma dell’informatica da inizio ’900 ad oggi.